כללים למורה להתחלת כישורי הארגון המשלבים של התלמיד העיוור של החברה שלכם

המלץ הכול על קישור לינק תלונות הדפס מאמרשתף לינק זה הזמן בפייסבוקשתף עמוד זה בטוויטר1שתף עמוד זה ב-Linkedinשתף עמוד זה ב-שתף מאמר זה הזמן בדבר שתף עמוד זה על Redditשתף מאמר זה המתארת את 3Expert מבית או עסק פטרישיה M Brown
כישורים ארגוניות הנן אלו שיש להן תשומת לב עליונה בשטח החינוכית על ידי תלמיד עיוור וכוללות: בניית תלמיד/מורה, ניהול חומרים כימיים, הכנה בזמן של הלימודים של  הכיתה לכתב ברייל מתומלל, ויתכן שאף תערובת בידי חוברות תעסוקה במתמטיקה ברייל אצל Nemeth, זה שצוות בעל הבית ללא ברייל יכול לשווק סיוע בזמן המשתמש. לתלמיד העיוור של העסק יהווה נוח 2 שנים לשמור על אודות קצב השיעור במהלך כיתה מוחלטת ומוכנה נכון. חיוני להדריך את כל הצוות והתלמיד שלכם לגבי קווי הנחיה קלים לביצוע להכנה, עדכונים וטכניקות שיהפכו את ימים הקורס לחוויית הוראה אפקטיבית ויעילה.

תמלול ספרים . בכל המקרים נגיש שנתיים ללמד מיומנויות תכנון בעלות רמה באופן מיידי מההתחלה (טרום-בית ספר-גן) בעוד ללמד אשר בשנות הלימוד המאוחרות שנתיים. למד את אותו לומד של העסק להביא מוכן ומאורגן על ידי היותו מודל לחיקוי טוב.

2. הגיוני לדמיין שתלמיד הברייל שלך ידרוש אזור נלווה לאחסון חומרים כימיים שונים, ספרי ברייל וחומרים יתאימו יחודיים. זו הצעה שעבדה עבור התלמידים שלי!

ספק (2) כסאות תלמידים ע"מ לסייע אחסון וארגון מעולה של חומרי ריסוס.

שולחן מס' 1 זה השולחן בקרב התלמיד של החברה לפעול בכיתה ואחסון אצל כלי ברייל ספרותיים בשימוש תדיר. הדפסים ספרותיים העומדות לאחסן בשולחן זה יכולים לכלול: מילון ברייל/שמיעתי, מחק פרקין, צפחה וחרט, סימון אביזרים (עפרונות בעלי גוונים, עפרונות צבעוניים אלו שיש להן תיוג ברייל לזיהוי קל), ומדריך סיוע לקוד ברייל ספרותי. אחסן ספרי ברייל ספרותיים בשימוש מעכשיו בסדר נפח מלמטה לשולחן הפעילות של התלמידים/שולחן הספרותי.

שולחן מס' 2: שולחן זה אופטימלי לאחסון תיקיות תעסוקה של Nemeth, מוצרים הקשורים למתמטיקה (סרגל ברייל, מחשבון שמיעתי, אבוקסיס, שעון ברייל אנלוגי, תרשימי ברייל כפל וחילוק וחומרים מתמטיים שונים). התלמיד מסוגל וגם לרשום בגיליון מלווה או שמא טקסט בידי Nemeth לצורך ביצוע למידה של סמלי ה-Nemeth שמורכב, שאמורים להביא זמינים בשולחן הפרויקט הזה. אחסן את אותם ספרי הברייל של Nemeth שנמצאים עכשיו בשימוש בסדר נפח מלמטה לשולחן המתמטיקה בארגז עד בקופסה לגישה קטנה יותר. זה אפקטיבי לתלמיד העיוור לזהות את אותה השולחן הנגדי הנ"ל ומספיק שולחן/שטח מחסן לידם ע"מ להימנע מהרמה רצופה בקרב מוצרים כבדים כגון ה-Perkin's Brailler. לכן, אחסן את כל ה-Perkin's Brailler כאלו שולחן הגיע משמאל לתלמיד ככה אשר בר ביצוע.

3. שמרו על אודות חשובות דפי עזרה ספרותיים ו-Nemeth ברייל המאפשרים את הקוד הספרותי וה-Nemeth שהתלמיד למד עדכני. מושם לעדכן את אותן נוסף דפי העזר במועד שיעורי ברייל כדי להוסיף קוד ברייל שנלמד בשנים האחרונות לעיון. הציעו טקסט סיוע קטנטן לאחר השלמת הקוד הספרותי בידי התלמיד. פירוט בידי כללים פשוטים השולטים בקוד הברייל וכרחה לבחור קיימת ואלו בברייל כהתייחסות לתלמיד. מעגל מלווה סיוע הינה הנו פריט נוסף עזרה יעיל יחסית בעבור קוד Nemeth המסובך שנתיים.

4. מושם לאחסן ספרי ברייל חינוכיים שלא בשימוש עכשיו באתר נגיש בכיתה; סקור את אותם המיקום עם לומד ועודד וש להתקשר לספרי הברייל ספציפי על אודות מקור פרילנסר או שמא להצלם ואפילו שהתלמיד יהפוך לעצמאי כל במשימה זה הזמן. קיים לשטוף כרכים אחרי השלמתם או אולי אינם חיוניים ארבעת ולשלוח הביתה לעיון.

5. בדוק אם וכאשר חוברות העשייה אצל לומד של העסק יועתקו אם וכאשר מושלם או לחילופין חלקיו של בעלויות הדפס החלפת הברייל, איך שצוות הקליינט שאין להם ברייל יכול לעזור לתלמיד בהדרכה מזמן הנעזר.

6. אחסן רהיטים לא גבוהים שנתיים ובינהם עיפרון, עפרונות צבעוניים, סרגל קטנטן, מחק ברייל בידי פרקין ופריטים שונים במיכל לגישה קטנה יותר.

7. מספק לוח שנים ברייל בשנים החינוכיות הראשונות לשימוש בפעילויות קבוצתיות וכלול את אותן לומד העיוור של העסק בפעילויות קבוצתיות בכל שיער השנה. מתופעל יומן ברייל קטנטן שכיח לעיון התלמידים במסגרת זמן  הפעלות שולחן קבוצתיות. מומלץ שילמדו אחר משתלם על מה לעיין ב לוח שנה ברייל במידה טקטי תמידי ויעילה. לסטודנטים אמור להיות וגם לוח קיימת זמין בגזרה בבית. לוחות שנים הללו זמינים בקלות בחברות גדולות שמייצרות פריטים אדפטיביים בשביל כאלו עיוורים.

8. השתמש עם חומר מפחית החלקה מתחת ל-Perkins Brailler במטרה להוריד את אותן המלאכה אודות שולחן הפרויקט.

9. השתמשו בתיקי קנבס או שמא עור סקי אודות גב כיסא משתלם להכין ואחסון בידי תיקיות ומטלות עבודה יומיומיות. מותקן לסמן בבירור רק את תיקיות העשייה בכיתה ומטלות הנכס מתוך מטרה שיהיו פשוט זיהוי, מידע ונגישות. קיום תיקיות ברייל הנגישות לתלמיד בקלות רבה תאפשר לאותו אחד עצמאות בארגון והצבת מטלות הדירה ועבודות הכיתה. תרמילים לכיסא זמינים כעת באופן מסחרי עד עשויים בקלות.

חמש. שיהיה זה לי מילות ראיה זמינות ככרטיסי ברייל מתומללים. ספק כרטיסי ברייל לשימוש גם בדירת המגורים המעצב גם בבית. יהיה אפשרי לסקור בנוחיות מילות ראיה בשיעורי ברייל ולעדכן לאורך המשתמש. מוגן הכול על כרטיסים מוגנים בקופסאות כרטיסי אינדקס מפלסטיק.

11. סמנו עפרונות צבעוניים, עפרונות עיצוב וצבעי קופסת עיצוב במחיר תוויות ברייל כך שיזוהו בקלות. מוסתר אבזר כתיבה שונים בשולחן לומד לגישה פשוטה.

12. קח את אותם הזמן להתפתחות ידע ה"סימון" בעלויות תלמידך בשנים הראשונות. פיתוח נסיון הסימון בעלויות עיפרון אם במחיר סימן טקטי חוקי עיגול, סימון או X היא מומחיות מרגשת בצורה ניכרת כשיקרה התלמיד שלכם הינו לגשת למבחנים מרובים שבוצעו באמצעות המורה. נסיון פשוטה הוא מפתחת מוטוריקה עדינה ומיומנויות סריקה טקטית מושלמת שהיא ואלה מיומנות חיונית בעבור יכולות קריאה גרפית ומיפוי עתידיים. יהיה אפשרי לציין סימון טקטי במשחקים מתקנים פשוטים ובינהם Tic-Tac-Toe.

13. התחל תיקיית "ברייל קורסי בית", תיקיית "לתמלול" ו"תיקיית ברייל" על מנת לתת סיוע בשמירה על אודות רעיון וזרימה בעלת רמה של העסק שלכם בכיתה של המשתלם. מותקן להדריך וללמד את אותו המשתלם להיות ממונה בדבר תיקיית קורסי הדירה חתימה ולכן השלמת הפעילות בתוכה. ספק למתמלל הברייל של החברה מסגרת זמן נאותה על מנת לקבל חזרה חומרים כימיים בעלי עיצוב ומוטבעים מזמן.

שלושים. הסתכלו בדבר הישיבה בכיתה על ידי המשתלם בני המשפחה. במידה ש משתלם שלך רואה בצורה משמעותית יותר מבעוד ועד בידי המורה?

15. כלול את אותו תלמידך במשימות "עוזר" של המורה בכיתה כגון: הבאת רישום נוכחות לצוות המשרד, הבאת הזמנות לאירועים לארוחת צהריים בכיתה לצוות הקפיטריה הראוי, חלוקה של ניירות, התחייבות ופעילויות רבות בכיתה. זה מעניק לתלמיד של החברה שלכם את אותו הפוטנציאל להעצים את כישורי ההתמצאות והניידות שלו, מיפוי זיכרון של נכסים המעצב וכישורי סוציאליזציה. נצל את אותה ההזדמנויות לפיתוח הכישורים סוציאליזציה שוות (כלומר ברכות/נעימות משפחתיות, שיטה אצל קליטה ו

דיבור אקספרסיבי וסיום שיחה).

16. כישורי בניית תרמיל הינם בליבם סדר הכדאיות. לזהות תיק פלילי גב מאורגן שיש להן תיקיות ברייל מסומנות ופיתוח שגרה עקבית אצל הצבת מקצוע ברייל ותיקיות יתרמו לתלמיד שלנו להעצים למשתתף מאורגן, מקצועי ופעיל לפי דירת המגורים והכיתה.

17. השתמשו בתגי מוניטין מכובד ברייל בשביל תאים עצמאיים, באופן יחסי והיה אם משתמשים בתגיות מודפסות בשביל התלמידים הרואים. הזמינו תאי קצה או תאים הנגישים בקלות רבה וניתנים לזיהוי לתלמיד העיוור. תגי ברייל לתאים וקוביות שימושיים די בגיל הרך ומציעים עיתוי מצוינת לתלמיד להיווצר לברייל.

18. מספק תוויות פינות ברייל ברמת יד התלמידים עבור: כיתה, טיפולים, משרד אחות, חדר כתיבה, חדר מנגינה, חלל מדעים, חדר חינוך גופני, קפיטריה ומשרד בעל ידע רב למטרת זיהוי ועד שהתלמיד ילמד השלם את אותם המסלול שלו ואת מיקומי חלל הבית החשובים. תגי ברייל אילו מיוצרים מ להפסיק אם לא יידרשו ארבע.

19. אלו שיש להן הכמות העצומה בידי פיתוח ומשאבים מתחילים (Braille Note, Franklin Language Master, נגן ספרי אודיו וכו') מומלץ לשמור את אותו המדריכים מסודרים בתיקייה לעיון קל. מושם לעודד משתמשי Braille Note להשוות מדריכי ברייל לשם פגישת היכרות והתייחסות עתידית לפי החולה.

20. אנא הקפידו לציין את אותו סיפורי הברייל, מיזמים הכיתה ועבודות האמנות על ידי תלמידיכם לצד עמיתיהם הרואים. המחשב את אותו העבודה שלו בידי לומד של החברה שלכם בטיב הזרוע, באופן זה שעמיתים וצוות יוכלו להשוות נסיון ברייל. צרף עותק מודפס ע"מ שגם נוספים ידאגו למצוא את אותם עבודות/סיפורי התלמידים של העבודה וליהנות מהיצירתיות שלו/ה.

21. בקש מהתלמיד לתאר את אותו מטלות דירת המגורים שעליו בברייל. מתווה התואר ב נכסי נדל"ן זה בברייל משמש כתזכורת מצוינת להתייחסות לברייל ומציע סקירה בקרב ציפיות מסלול של הנכס הנרכש.